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Ressources numériques pour l’école inclusive

Des manuels numériques

En ce début d’année, il a fallut commander des manuels numériques pour les élèves qui en avaient besoin. Le parcours n’est pas du tout le même selon les éditeurs. Parmi eux, j’ai rencontré un très bon élève qui permet directement la commande express de licences à l’unité, à savoir Nathan via le CNS :

Quelle belle initiative cette « offre commerciale » !

Une grande majorité des éditeurs restreignent les commandes à 20 exemplaires minimum alors il faut forcément passer par une commande par mail. Cela complexifie les démarches et allonge forcément la prise en charge. D’autant qu’il y a déjà beaucoup de choses à faire à la rentrée… Prévoir cette option de commande spéciale sur le site web me semble être une idée à propager…

Des livres audio

Je vais profiter de cet article pour donner de la visibilité à une super initiative permettant de promouvoir la lecture auprès des élèves rencontrant des difficultés (à cause de la dyslexie ou d’un handicap) : la médiathèque Valentin HUAY.

Des livres récents côtoient les grands classiques…

Il est possible d’inscrire les élèves de l’établissement afin qu’ils puissent profiter d’un accès à une large bibliothèque de livres audio ou en braille. Pour cela, il est nécessaire de justifier de la difficulté à lire des élèves mais une simple attestation sur l’honneur des parents ou du chef d’établissement suffit pour cela.

L’inscription est individuelle même si une même adresse e-mail peut-être utilisée pour les différents comptes des élèves de l’établissement. Une fois l’inscription validée, l’élève pourra télécharger jusqu’à 20 livres audios tous les 15 jours.

Si l’inscription est gratuite, c’est parce que cette médiathèque numérique est portée par l’association Valentin HAUY qu’il ne faut pas hésiter à soutenir et dont les missions sont les suivantes :

  • défendre les droits des déficients visuels,
  • assurer leur formation et l’accès à l’emploi,
  • restaurer et développer leur autonomie,
  • promouvoir l’accès à l’écrit, 
  • proposer des activités culturelles, sportives et de loisirs accessibles.

Bref, si je partage l’information ici, c’est que je n’ai moi-même découvert cette initiative que par hasard au cours de l’été alors qu’elle s’avère formidable pour les élèves qui en ont besoin.

Et une police adaptée

Parmi mes découvertes, il faut aussi citer la police « Luciole » téléchargeable sur ce site. Elle a été conçu spécifiquement pour les personnes malvoyantes et est proposée sous la licence Creative Commons BY 4.0. Je trouve le dessin des caractères particulièrement soigné. Les lettres sont assez espacées et d’une bonne épaisseur (tout en permettant de mettre en gras certaines informations contrairement à Arial Black) :

Après présentation aux élèves concernés, je l’ai adopté pour l’écriture de mes cours en pdf (j’en ai profité pour abandonner LaTeX et revenir dans un logiciel de traitement de texte plus basique mais c’est une autre histoire). Bref, si elle convient aussi à vos élèves, n’hésitez pas à l’adopter ! Seul inconvénient pour le moment : elle n’est pas installée par défaut sur les ordinateurs du collège…

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Agenda numérique 2020 pour Goodnotes

Pour faire suite à l’article avec les modèles de feuilles pour Goodnotes, je partage aussi avec vous cet agenda numérique fait-main :

La page du mois de septembre par exemple…
Et la page du 1er septembre…

J’ai préféré faire une version sans les vacances scolaires pour qu’elle soit utilisable par tous. Vous pourrez très facilement les rajouter avec votre plus beau stylet (façon sketchnoting). J’espère que tous les liens seront fonctionnels car c’est un sacré boulot dans le logiciel Keynotes pour vérifier toutes ces diapos…

Vous pourrez le télécharger avec le lien ci-dessous (attention, il pèse tout de même 20 mo) :

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Des feuilles pour Goodnotes

Depuis plusieurs années maintenant, j’utilise l’application Goodnotes pour prendre des notes sur ma tablette. J’en suis donc venu à créer des modèles de feuilles à importer pour parer à tout type d’utilisation. Je vous propose tout simplement de les récupérer dans cet article :

J’espère que ces modèles de pages vous seront autant utiles qu’à moi. Dans l’article suivant, je vais partager avec vous un agenda complet en pdf pour Goodnotes.

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Un minuteur pour « Silence, on lit »

Pour la troisième année, nous allons poursuivre l’opération « Silence, on lit ». Afin de pouvoir gérer le temps sans devoir garder un oeil sur la montre, j’ai développé une application web qui affiche le temps de lecture restant à l’écran :

L’application est accessible à l’adresse suivante :

https://www.desmaths.fr/silenceonlit/

Il est reglé pour 10 minutes par défaut mais il est possible de changer le temps en l’ajoutant dans l’url (en secondes) avec par exemple « ?t=900 » pour 15 minutes (soit 900 secondes) :

https://www.desmaths.fr/silenceonlit/?t=900
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Burger Quiz pour la fin d’année

Depuis que l’émission est de retour à la TV, je prends plaisir à terminer l’année scolaire par des « Burger Quiz ». Habituellement, j’utilisais un diaporama mais pour obtenir une meilleure ambiance et gagner en rapidité, j’ai programmé une application web pour cela :

Accès à l’application

Sur le web, en se rendant à cette adresse : https://www.desmaths.fr/jeux/burgerquiz/

En local, en téléchargeant les sources en suivant ce lien : dossier des sources sur Dropbox

Cela évite le temps de latence pour le chargement des vidéos étant donné qu’elles sont enregistrées sur l’ordinateur.

L’application permet d’importer les questions depuis des fichiers .csv (que l’on peut préparer dans un tableur). Trois exemples sont inclus dans le dossier « exemples » sur Dropbox (avec les réponses associées dans le pdf).

En utilisant un navigateur récent, les questions importées et la progression dans le jeu (points obtenus et question en cours) sont enregistrés en local. Il n’y a pas de perte même après une actualisation de la page.

Commandes dans l’application

  • F : Permet d’ouvrir un nouveau fichier contenant les questions
  • R : Permet de réinitialiser la partie (points obtenus par les deux équipes et question en cours)
  • P : Permet de rejouer la vidéo en cours (quand une vidéo est affichée à l’écran)
  • M : Ajoute un point à l’équipe Mayo
  • K : Ajoute un point à l’équipe Ketchup
  • L : Retire un point à l’équipe Mayo
  • J : Retire un point à l’équipe Ketchup
  • Flèche droite : Permet d’aller sur la diapo suivante
  • Flèche gauche : Permet de revenir à la diapo précédente

Création d’un fichier csv

Enfin, vous pouvez créer votre propre fichier de questions en respectant le modèle cidessous (ne pas hésiter à regarder les exemple).

La première colonne indique le type de diapositive et les suivantes les différents paramètres que l’on peut lui associer :

  • V pour afficher une vidéo parmi « generique », « nuggets », « sel-ou-poivre », « menus », « addition », « burger-mort ». Par exemple :
V;nuggets
  • I pour afficher une image (présente sur le web). Par exemple :
I;Titre;Sous-titre affiché;http://url.de/l-image.png
  • N pour afficher une question Nuggets. Par exemple :
N;Question posée;Réponse A;Réponse B;Réponse C;Réponse D
  • S pour afficher une question Sel ou Poivre. Par exemple :
S;Thème du Sel ou Poivre;Question posée
  • L pour afficher la liste des Menus. Par exemple :
L;Menu 1 : Nom du menu 1;Menu 2 : Nom du menu 2;Menu 3 : Nom du menu 3
  • M pour afficher une question Menu. Par exemple :
M;Menu 1 : Nom du menu 1;Question posée
  • A pour afficher une question Addition. Par exemple :
A;Thème de l'addition;Question posée
  • B pour afficher une question Burger de la Mort. Par exemple :
B;Question posée

Il est possible d’insérer du code HTML dans les questions tant qu’il n’y a pas de guillemets, de points-virgules ou de retours à la ligne utilisés. Pour mettre du texte entre guillemets, utilisez ceux-ci : « ».

Par exemple, ceci est accepté :

<strong>Phrase 1</strong><br />« Phrase 2 »<br /><img src=’URL-image’ />

Si une question ne fonctionne pas, il faut vérifier que le format généré à l’exportation correspond aux modèles précédents (vérifier entre autres qu’il n’y a ni retour à la ligne ni point-virgule ni guillemets  »  » au sein d’une question).

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Escape-Game de Noël

Aujourd’hui, je partage un escape game réalisé avec Genial.ly et Lockee.fr permettant de réviser les notions abordées en ce début d’année de 5ème. L’action se situe au collège :

Cela a demandé un travail assez long entre la prise des photos, les montages photos nécessaires, la constitution des énigmes et l’implémentation dans Genial.ly mais je suis plutôt fier du résultat…

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